Procedure: １つのレッスンの進め方
Plan ①
第１時間目：Pre-Reading --- 和訳を速読する
Word Hunting --- 教師が言う日本語に相当する英単語を本文中から探し
出し、見つけ次第挙手する
Sentence Hunting ---教師が言う日本語に相当する英文を本文中から探し
出し、見つけ次第挙手する
Check-up Questions --- 英語の質問に対する答えを含む文に下線を引く
Square Reading --- 下線を引いた文をモデルにしたがって音読練習後、
個人で「四方読み」
PairでRead & Look-up
Summary Completion --- 要約文の完成
第２時間目：Word Hunting ---教師が言う日本語に相当する英単語を本文中から探し
出し、見つけ次第挙手する。生徒がその語句を含む文を
読み上げて答え合わせ+発音練習
Comprehension Check --- ペアで交代しながらできるだけ多くのQ & A
をする
Giving a Title to Each Part --- 選択問題
Rearrangement of Key Sentences --- 10程度の英文の並べ替え
Writing a Summary --- Key Sentencesを使用しながら
Reading Aloud --- Model 要約文の音読 (Read & Look-up, Shadowing,
Memorization)
Dictation --- Model 要約文
Plan ②
第１時間目：Vocabulary Input --- 語彙リスト（和訳付き）を使用、発音練習、
ペアでの変換練習
話の展開マッチング --- 和訳を頼りに英文を並べ替える→音読
Check-up Questions --- 英語に質問に対する答えを含む文に下線を引く
→音読
Slash Listening --- CDを聞きながら、slashを入れる→音読
Critical Reading --- 最も感動的な文、印象に残ったところを選ばせる
第２時間目：Vocabulary Input --- 語彙リスト（和訳付き）を使用、発音練習、
ペアでの変換練習
Friendly T / F Questions --- ペアで本文に関するT / F questionsを出し合
う。１人が英文を１文選び音読し、Is it true
or false?と尋ね、相手が答える。１カ所単語
を変えて読むと、答えはfalseになる。
Outline Completion --- Check in Pairs
Reading Aloud --- Outlineを使用
Relay Retelling --- グループで生徒が１文ずつ物語を再生していく
Plan ③
第１時間目：Easy Version 1) 速読（目標WPM200）& T or F
2) Q & A
Vocabulary Input (In Class / In Pairs)
和訳配布（チャンクごとの対訳）
第２時間目：Easy VersionのReview 1) Answer in English
2) Read & Look up など
Summary（注が５個以内）:
Activities for Intake:
Reading Aloud / Repetition / Look up & Say / Shadowing /
Q & A in English /
第３時間目：Review: Summary
本文：
Comprehension
音読 (Phrase読み / Shadowing)
Plan ④
第１時間目：Oral Introduction using Summary + T or F
Vocabulary Input (In Class + In Pairs)
Word Hunting --- パートごとにCDを聴かせながら黙読させた後で、
教師が言う日本語に相当する英単語を本文中から探し
出し、見つけ次第挙手する ＜本文シート使用＞
Summary Completion + Memorization Sheet
和訳配布
第２時間目：Vocabulary Input (In Class + In Pairs)
Q & A(Check-up Questions) + 補足説明 --- パートごとにCDを聴かせな
がら
Phrase
Memorization Sheet
宿題の確認（課末課題、Summaryの暗唱）
第３時間目：Shadowing
Memorization Check
宿題の確認
